第138章 生活痕迹双重霸凌

.

「那会不会是借助了什么工具?」周云猜测。

李礼开口,「不好说,但就目前勘查的情况来看,并没有发现类似的工具。」

在还原案情的过程中,除了实打实的证据外,很多时候是需要灵光一现的,见大家在这个问题上没有什么思路,林澈也没耗着耽误时间,继续往下走。

林澈看向沐阳了,「说说你的发现。」

沐阳点头,把已经整理好的照片投到屏幕上。

照片都是三张一组,拍的都是同一个角度,只是时间不同,一张是之前初勘的照片,另外两张是分别两次复勘的照片。

「之前我看照片的时候,就觉得有点奇怪,但一直说不清楚是哪里不对劲,直到我把同一角度的照片放在一起——」

尽管沐阳已经给了提示,可大家盯着照片看了一会,还是没发现问题所在。

李礼脸都快贴到屏幕上了,「你说怪吧,确实有点怪,可是哪个案发现场不奇怪?这宿舍除了格外乱一点,也没哪里不对劲了吧?」

「有。」

沐阳看着屏幕开口,「生活痕迹不对。」

林澈眼睛微眯了一下,也反应过来了。

之前大家看宿舍的勘察照片,被一贯的刑侦思维所局限,更多的精力放在了观察细节,和查找证据上,反而没有太注意宿舍的整体情况。

沐阳用激光笔扫了一下照片,「初勘的时候,宿舍里堆满了东西,衣服,鞋子,书本,杂物等等,就是普通宿舍的样子。可当另外六个人搬走后,宿舍好像就彻底空了,从图片看,公共区域,几乎找不到田蓓蓓的东西。」

徐洋翻着几分勘察报告,补充道,「没错,勘查发现,田蓓蓓的个人物品都集中在她的床铺上面,和床

沐阳的激光笔依次扫过几组照片,「按照长宁中学宿舍的统一配置,每个人都有一个独立的收纳柜,有一张单人书桌,鞋架,洗手台,阳台这些区域是共用的。其它6个人的漱口杯,牙膏之类的生活用品都是放在洗手台上,塑料盆都统一放在阳台。只有田蓓蓓是把这些东西放在盆里,塞在自己床

李礼皱眉,「确实奇怪,牙刷毛巾是每天都要用的,放在床下拿取很不方便。」

「还有收纳柜,之前8个柜子都装了东西,可当其他人搬走后,所有柜子都空了,这就证明,原本每人一个的收纳柜,田蓓蓓是没有的。书桌也是一样的情况。」

沐阳呼出一口气,说出她分析出来的结论,「从个人物品的摆放来看,田蓓蓓在宿舍里处于被排挤的地位,那些公共区域她是不能用的。」

「或者说,她不敢用。」林澈沉声道。

沐阳点点头,「再加上宿舍里发现的大量不正常的血迹残留,我觉得412宿舍有人在对田蓓蓓进行霸凌,而且是很严重的程度。」

大壮皱眉,「可我们也和412宿舍另外6个人谈过话,虽然她们的反应有点奇怪,可她们都没有提到霸凌这事啊。」

沐阳脸色一沉,抿了抿唇,「有一种可能,是412宿舍的所有人,都参与了对田蓓蓓的霸凌,在这件事的对外说法上,她们达成了一致……」

沐阳的话,让大家心口都是一震。

李礼张了张嘴,想反驳沐阳的说法,可是却发现他找不到理由。

「当然,这只是我的猜测,等我和她们接触过后才能有更准确的分析。」

沐阳很谨慎,尽管根据手上的材料,她已经有了大概的推论,但是没能严谨论证,十拿九稳之前,她不愿意把这些行为安在任何一个人头上。

罪名就像一个长着倒刺的金箍,一旦被扣在头上,都会留下

.

痕迹,对犯了罪的人来说,那是不可磨灭的罪证,可是对无辜者来说,却是永远无法洗涮的冤屈。

沐阳明白,在蓓蓓这个案子上,一个不谨慎,不仅会在学生心里留下阴影,还可能带来新的校园暴力。

林澈翻转手腕看了一眼时间,已经十点了。

「现在确定了校园暴力的方向,接下来大家就按这个思路去查。」

林澈放下抱在胸前的手,修长的手指在桌面上轻叩了一下,「这样,徐洋,你把412宿舍其他的人资料查一下,详细一点。」

「好。」

「夏杰,你和痕检那边协调一下,明后天再去天台仔细查查,不要放过任何一个细节,尽快还原田蓓蓓的坠楼过程,案子的关键还是查清楚死因。」

林澈说着,视线都看向大壮了,又转了回来,「还有,带人在校园里找一下虐猫的地点,那只被虐杀的猫的尸体,出现的时间和位置,都太巧合了。」

夏杰点头,「明白,我明天一早就去。」

「大壮和周云,学校教职工那边你们去聊聊,特别是教过田蓓蓓的老师,以及发现尸体的宿管,问得详细点。」

林澈说着,看向沐阳,「最难的部分,就交给你了。」

沐阳点头,「如果蓓蓓的死真的和被霸凌有关,那知道更多真相的,不是老师,而是学生。」

李礼面露疑惑,还不等他问,沐阳就给出了解释。

「大部分霸凌行为都是有意识的,霸凌者不一定会觉得自己有错,但是他们知道这种行为一旦被老师知道,肯定会被批评,所以霸凌往往都在老师看不到地方发生。」

「但在隐瞒老师的同时,大部分霸凌者是希望自己的行为被其它同学知道的。」

这下不止李礼,其他人也是一脸疑惑。

沐阳继续解释,「对于青春期的一些孩子来说,他们开始更多的渴望肯定,渴望权利,渴望在学校这个微缩的小社会里,拥有一定地位。霸凌可以使他们获得一种心理上的满足,成为一个小团体的领导者,他希望自己霸凌的行为被同学知道,让同学害怕他,崇拜他,甚至加入他的小团体。所以学生往往比老师更清楚,周围有哪些霸凌行为。」