十三号宿舍的门终于打开了，有人还点燃了宿舍的油灯，点亮了黑暗的宿舍。在昏暗的灯光下，吕铜和徐刚被迫放弃了继续缠斗，鼻青脸肿的站在了刘立和陆逊的面前。
陆逊没有开口说话，静静的等待着刘立开口发言。这可让刘立左右为难了，如何处置这件事情，才能获得一个尽善尽美的结局，这简直就是一个巨大的坑，或者可以说根本就没有成功的可能。
刘立整理了一下情绪，才公式化的问吕铜：“说吧，这到底是怎么回事呀？”
吕铜没有回答，直接扭过头狠狠的瞪着徐刚。徐刚倒也没有隐瞒，直接把往吕铜脸盆里撒尿的前因后果讲了一遍。
陆逊听了徐刚的解释之后，心情非常的不爽，于是就问：“徐刚，难道你认为港口校区设计的厕所位置不合理吗？”
徐刚却说：“校长大人，冒着冷风跑五百米远，纯粹就是为了撒一泡尿，这也太折腾人了吧！”
在徐刚看来，厕所与男生宿舍的距离超过了五百米，这简直就是诱使男生宿舍里边的人犯错嘛。这还只是第一个原因，更何况天这么冷，人还没有跨出宿舍的大门就泣涕横流了。最为致命的就是什长吕铜跟徐刚有私人恩怨。这可是压垮骆驼的最后一根稻草。
这三者的合而为一，就酿成了徐刚所犯下的严重错误。要想严肃处理的话，先把设计厕所位置的建筑设计师给处置了，那么远的距离不是迫使少年们不愿意去门嘛。然后再向老天爷问责为什么要让天气变得如此严寒？至于第三嘛，就得问责吕铜了，他为什么非得跟徐刚发生矛盾呢？没有这么多的特殊诱因，徐刚会选择往吕铜的脸盆里撒尿吗？
陆逊听完之后，简直怒不可遏，对于如此这般强词夺理的徐刚，他是一天都不想留。当即便要宣布开除这个舌灿莲花的少年。这是一颗极其致命的老鼠屎，很有可能让东海大学这锅汤变得臭不可闻。直接剜肉求生，就是陆逊的第一反应。
眼看陆逊的话就要脱口而出，刘立见势不妙，忙插话说：“陆校长，且慢！”
陆逊见刘立有话要说，就暂时的压制住了火气，毕竟徐刚的编制属于童子海军，想要处置得通过总参谋部，还得以刘立的个人意见为主。
刘立得到了陆逊的许可，才开始提出了自己的意见徐刚不能充分的认识到自己的错误，这是东海大学教育的失败，也是童子海军内部的失职。只做到了教书，却忘记了育人，这可是严重的偏科行为。
为了帮助徐刚认识到自己的错误，就不能用开除的办法解决问题，必须要在育人上花大力气，下定决心改造他。作为童子海军中的一员，徐刚也应该受到校规和军纪的双重约束和接受相关的处理：
首先是针对吕铜的脸盆和被子，按照损坏东西要赔的原则，徐刚必须出钱购买新的脸盆和被子，作为赔偿品交给吕铜，钱的来源就从他的军饷补贴中扣除。至于混凝土砌成的床架子，任何人都没有办法重新更换，这就要求徐刚，必须要对整个宿舍的混凝土床架子进行彻底的清理，做到一尘不染才算合格。在进行清理的时候，必须要让整个十三号宿舍的人进行监督，确保没有死角和偷工减料。做错了事情，就必须要受到惩罚。
其次，必须要加强对徐刚的思想教育，每天必须要有专门的思想教育课。同时对整个十三号宿舍进行思想引导，至少要让其他的室友重新接纳徐刚。特别是吕铜，作为十三号宿舍的什长，更应该想出一个具体的办法来团结徐刚，毕竟童子海军是一个整体，必须要做到步调一致。至于十三号宿舍的人能不能想得通，其实并不是特别的重要，只要他们可以不折不扣的执行命令就好了。
第三，徐刚和吕铜触犯了军规，按照条例应该关禁闭。鉴于所犯错误的严重性，将执行为期十五天禁闭的最高处罚，并且罚抄纪效新纲。好记性不如烂笔头，也好让其他的人引以为戒，明白思想教育的重要性。
最后禁闭结束之后，还要让徐刚和吕铜进行检讨，倘若认识不够深刻或者是敷衍了事，那就两个人一起继续加罚，必须要两人同时过关才算合格。
陆逊本来想来一个眼不见心不烦，对于不知悔改的徐刚，既然东海大学教育不了，就丢给兴汉国的百姓和法律去调教吧！然而刘立的处置手段一环紧扣一环。才能真正的实现“教书育人”的根本原则。
放弃一个犯了错误的少年，其实是一种不负责任的行为。东海大学既然在东海崛起了，就应该承担起相应的使命和责任。徐刚的问题不能简单粗暴的处理，而是要把废渣练成精钢，只要他还有一丝羞耻心，就有挽救的余地。更何况改造好一个徐刚，也是教学经验的一种积累。
陆逊同意了刘立的建议，同时责令他监督执行对徐刚的处罚。最关键的是如何缓和十三号宿舍成员之间的内部矛盾。毕竟童子海军可是新型试点，积累第一手资料很重要，也非常的有必要。
吕铜能够成为什长，在个人觉悟方面倒是挺高的，一个室友犯了错误，整个宿舍都有责任。毕竟十三号宿舍是一个整体，有人在自己宿舍撒尿，影响的是整个什的名声，想要挽回就必须要让二十五个人一起努力。
刘立和几名巡逻队的成员也加入了大扫除的行列，为了避免人心混乱，直接对徐刚的行为进行通报。其实这是一种舆论施压的手段，徐刚必须要重新赢得所有少年的认可，才能算他改造成功。
知耻而后勇，这就是刘立给徐刚设定的改造之路，同时也让其他的少年人认识到犯了错误，就会付出难以承受的代价。
刘立记得自己的父亲，兴汉王刘正曾经在刑部大会上说过我不怕手下的人犯错误，只要他们有胆量承受相应的代价。整个兴汉国中，犯错误的成本会超出所有人的想象。
即便是同为卢门中人的卢秀，在犯了错误之后，也忍受了长达十年的骨肉分离。至今仍然在海外飘泊，根本就没有机会回到幽州老家。这就是所谓的一失足成千古恨，再回首已百年期。
对于徐刚的处置，刘立也本着相同的原则加重了处罚。这也给兴汉军海军和东海大学敲响了警钟教育要从娃娃抓起，思想教育必须要常抓不懈。
徐刚的道德缺失，这可不能当成个案来抓，而是意味着兴汉军海军的思想教育没有到位。至少作为海军新兴力量的童子海军，没有在思想教育方面取得令人信服的成就。
刘立终于明白了，把思想教育摆在兴汉军综合教育的第一位，这不仅很有必要，还不能轻易的动摇。只要解决了思想问题，就可以成功的让所有的兴汉军将士心往一处想，劲儿往一处使。
通过徐刚暴露出来的问题，让刘立意识到了，必须要把兴汉军的思想教育落到实处，才能真正的统一思想，形成战斗力。
陆逊回到了港口校区的临时办公室之后，也开始了进行总结，毕竟徐刚的问题已经出现了，如何规范东海大学的管理制度，做到有法可依，违反校规校纪的人就必须要受到严重的惩罚。
徐刚在接下来的很长一段时间里，变成了整个港口校区的反面教材。他不仅在牺牲了个人荣誉，还让整个童子海军的声誉受到了影响。这就是徐刚错误的代价，童子海军是一个整体，这份牺牲也是很惊人的。
刘立又想起了父亲的一句话人是群居的存在，一个人犯了错误，整个群体都得为他的行为买单。不要让追随你的人失望，否则就会众叛亲离。
徐刚问题的出现，让整个童子海军成了笑柄，这让刘立意识到了责任重于泰山。任何轻佻的举动，都是在浪费整个群体的综合实力。