“各位同学，今天是四年级火箭班开班的第一堂课。”讲台上，陈老师拿粉笔擦敲敲黑板，“向大家介绍一位新同学，刚刚转到我们学校的。容易，向大家做个自我介绍。”
“大家好，我叫容易，十分容易的容易。”
窗外蝉在鸣叫，男孩的声音清新轻盈，如同海盐味晚风吹过小城夏天。
陈老师示意容易找个空位置坐，段筱誉下意识地看了看自己身旁的空位。再抬头时，刚好对上容易朝窗边望来的纯真目光。
他该不会看上这个座位了吧？！
段筱誉再一闪神，容易已经站到她面前，清亮的眼睛扫视着桌面。
桌上摆着段筱誉用来占座的作业本和文具盒。
“这个位置有人啦。”段筱誉想起小胖班长语重心长的叮嘱，为难地开口。
容易拽着书包，皱起好看的眉，神色微微失落。
段筱誉向后偏头，环视了教室一圈，发现空位虽然不多，但也不是没有，只不过都集中在最后一两排。
段筱誉又审视一眼容易和自己差不多的身高，于心不忍，补充了一句：“虽然他今天应该不来。”
话音刚落，容易便放下书包，兴高采烈道：
“今天没人，那今天就是可以坐的。”
见容易安顿好了，陈老师又到教室外接了个电话。就这么一会儿空隙，班级里叽叽喳喳地响起大家讲小话的声音。
段筱誉没说话，看着容易拿出一张手帕纸，将课桌边边角角擦了一遍，才把书包放进桌肚。收拾好桌位，容易抬起头来。
“我连续去了好几天多功能厅，你怎么没来？”容易率先开口，好看的眼睛里写着微微恼怒。但他又不肯将这份不高兴表现得过于明显，语调仍是轻轻的。
段筱誉也有几分不悦：我还没问你为什么骗我呢？你怎么还先发制人啦？
“那你说说，为什么要故意误导我！你说自己就坐在那架飞机上，实际根本不是嘛。”考虑到爸爸说过的那种可能性，段筱誉还是避开了“骗”这个字眼，转而使用她刚刚在杂志上学会的“误导”。
容易睁大眼睛望着段筱誉。
从多功能厅见证段筱誉过关斩将的那一刻起，容易就觉得她和别人不一样。世界喧嚣，但她从容镇定，自有一方小小天地。此刻段筱誉的话再次印证了他的感想——起码从前在国际学校，他身边的那群小朋友，绝不会使用“误导”这样简单而高级的词。
“对不起，我可能‘误导’了你，但不是故意的。”容易学着段筱誉的用词，轻轻解释，“我后来回家问了爸爸，他说，我们当时坐的那一架国航飞机，是最先起飞的没错，但不是最先降落的。”
容易不好意思地摸摸头：“我以为，早走就一定早到呢。”
段筱誉恍然大悟。
原来和爸爸猜的一样啊！爸爸真厉害！
竟然能忽略掉飞行时间这个变量，容易真弱！
她对容易腹诽完毕，便觉得输掉的那一场比赛也没那么可惜了。思及爸爸嘱咐的“友谊第一比赛第二”，段筱誉大度地摆摆手，将横放在容易桌上的作业本和文具盒收回自己的书包里，给他腾出空间。
段筱誉以为没什么事了，重新拿出桌肚里的课外杂志，偷偷摸摸地看起来。
容易有所期待的眼神却望着她。
段筱誉：？
容易执着地：“你还没说，后来为什么没来多功能厅。”
段筱誉不得不把注意力从杂志里扯回来，和容易对线：
“你那天明明没有说过，会在多功能厅等我？你的指控根本师出无名嘛。”
又是一个成语。容易张了张嘴，眼神有些懊恼。
“啊，我没说吗？那真是太……太可惜了。”
容易思索着遣词造句，浓密的睫毛垂下，在眼睑打下一道阴影。许多年后，段筱誉逐渐习惯，这是容易伤心又不肯说的表现。但九岁的四年级小学生段筱誉，显然没有这个观察觉悟。
段筱誉解释完，高高兴兴地埋下头，准备继续看自己的课外杂志。
偏在这时，陈老师手中捧着一卷试卷进来了：“这节课我们先进行一个小小的摸底测试，题目不多，就做半小时，半小时后和同桌交换试卷，一起对答案。”
苍天呐，怎么又要考试！段筱誉哀嚎着，悻悻地将杂志收回书包。
试卷发到手上后，段筱誉快速粗略浏览了一遍，总共四个部分，语文、数学、英语和人文地理。她按着自己一向的做题习惯，先解决掉最顺手的语文和人文地理部分，然后是对她来说时难时易的英语——安城实小的英语课从三年级开始授课，教得很浅显，段筱誉家中又没有任何英语环境，所以她的英语就是半吊子水平。
到了数学部分，段筱誉只把几道常规题做了，还有几道一看就是奥数题，段筱誉便不打算浪费自己的脑细胞。
答题时间到，老师公布答案后，段筱誉和容易交换试卷。
一拿到手，段筱誉就张大了嘴巴：容易的试卷，只能用“落了片白茫茫大地真干净”来形容。数学和英语部分是填满的，语文和人文地理部分则崭新得像刚下印厂。
“你想给我节省工作量吗！”段筱誉大义凛然地指责容易，“容易，你看不起谁呢！”
“我不会。”容易诚实地回应，“出得太难了。”
这难吗？段筱誉看着试卷上的问题，心中丝丝费解。她又想起容易在走廊上的那一句话，更加费解：
“你不是说，火箭班教的还没你会的多？”
“我错了。”
段筱誉换上红笔批改容易的试卷，越改越惊奇，悄声道：
“四字成语填空，运筹帷幄，这你不会？”
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。这是上学期就要背的课文了哇！”
“各省省会对应省份连线，我的天，容易，你都去过台湾了，竟然不知道宁夏的省会是银川！”
段筱誉寻思着，新同学刚到安城实小，还是要给他留点面子的，不然他以后在火箭班怎么做人？
于是她尽可能地压低声音。这样一来，为了让容易听到，段筱誉就不得不向他靠近，肩膀挨着肩膀。
容易在段筱誉迭声的惊叹中，白透晶莹的耳廓微微变红，如同点了水粉墨彩的白釉瓷器。
“怎么会有小朋友连长江和黄河的发源地都分不清呢？”段筱誉牌阅卷机依然在哒哒哒地发出报错音。
容易欲哭无泪：正常的小朋友应该都分不清吧？！
他想请段筱誉不要只盯着语文和地理那两块丢人的地盘，也看看数学和英语，这两块风水宝地他可是写得满满当当的，并且有自信一题也不会错。
但还没等容易提出要求，陈老师就站到这张窗边的课桌前，俯下身去看段筱誉手中的试卷，关切地问：“容易考得怎么样？”
段筱誉抬眸瞅一眼容易，下意识地挪动胳膊肘，悄悄用手臂遮住了空白的那半面。
容易留意到她的这个举动，心中浮上一层浅浅的、难以说清道明的情绪，在多功能厅等待数日却始终落空的伤心一笔勾销。后来他知道，这种情绪叫做无可救药的感动，就像命中注定他们在火箭班相遇一样，每个人的一生总有这样的时刻，人生的靶心被人一击即中。
但这样欲盖弥彰的小伎俩在老师眼中只是徒劳，陈老师仔细抽出那份试卷，对照着黑板上的答案审阅，越看表情越凝重。
段筱誉小心翼翼地观察陈老师的神色，像上断头台般眼一闭，心想：
完了，同桌这么丢人，她也有一定责任。
半晌，陈老师对着那半张空白的卷面，长长地叹了一口气。
段筱誉跟着，也老神在在地叹口气。
最后，陈老师放下试卷，叹着气拍拍容易的肩膀，用全班同学都能听到的音量说：“再接再厉。”
段筱誉同情地看着被公开处刑的容易。
她经常在小说里看到，转学生成绩不佳，被班里的学生排挤取笑，郁郁不振的情节。最后的结局要么是转学生感受到人间温暖，蜕变向上；要么是饱尝人世寒凉，推开窗一跃而下，众人才幡然悔悟。
结合容易之前记错航班的表现，和他在摸底小测上的那一片“白茫茫大地真干净”，段筱誉在脑中自然而然地将容易代入了这样的转学生角色。
至于他在走廊上说的那一句话，也许就是小朋友的狂言妄语吧！
段筱誉自觉正义凛然，无法看着转学生落入不堪境地，于是自告奋勇地拍拍容易的肩。
“容易，咱们可是中国人，你怎么能连长江和黄河的发源地都不知道呢？”段筱誉痛心疾首地批评他，一副拯救世界的架势，“这样吧，以后我帮你，在我的耳濡目染之下，你一定能进步的！”
容易望着段筱誉略带怜悯意味的眼神，总觉得哪里不对劲。
能分清黄河长江发源地的九岁小朋友好像也不多吧？
但段筱誉只当容易的犹豫是初来乍到的怯懦，再次鼓励道：
“放心吧！我会罩着你的！以后在火箭班我们就做同桌。”
听到段筱誉“做同桌”的方案，容易将辩解的话咽回了肚子里。
他看着窗外斜阳洒落在她蘑菇头上的光晕，偷偷快乐地笑起来，用力地点点头。
他顺手将自己批改好的试卷递还给段筱誉：“数学和英语各错三题，其他都对。你真厉害，你怎么什么都知道。”
段筱誉谦虚：“也没有啦，我只是常识比较好。”
容易又微微蹙起好看的眉：“什么是……常识？”
段筱誉思索半天，也不知道该如何解释这个词，只好用自己的话瞎编一通：“就是，大家都知道的知识。”
容易垂下睫毛泪目：大家都知道，他却不知道，哭哭哭。
但心中又莫名地升起一种庆幸——若不是他无知得特别，或许也不会有和段筱誉做同桌的机会。
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段筱誉的拯救世界之路阻碍重重。
隔天火箭班再开课，一个历史遗留麻烦就来到她眼前。
火箭班教室，小胖班长陈子昂打完篮球哼着歌，抱着球雀跃地跑到窗边的老座位。
站定后，他的笑容凝固在嘴角。
“段！筱！誉！我的位置怎么有人！”
看着摆在段筱誉隔壁桌上陌生的课本和文具，陈子昂气得直跺脚，不管不顾地嚷嚷起来——属于自己的玩具被人半路截胡了，这谁能不崩溃？
“不是说好的做同桌吗！谁！是谁抢了我的位置！”
小胖班长洪亮的嗓门很快吸引了班上一圈人的注意。
段筱誉抬起头，一眼望见，被陈子昂高声通缉的当事人容易，正转着透明水杯的杯盖，穿上簇新的夏季校服，清清凉凉地从后门走进教室。