第二百六十一章 青青草原我最绿

“所以说,从根本上面来说,你还是不相信我的对吧?”

田甜一下子就紧张了起来,根本听不得林沐辰在说着什么了。

“什么?我没听明白……。”

(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的

不板表很口的

镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你

1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,

合他心意清葛亮却政声道

生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,

这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜

是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们

小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。

融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下

中第二天,几明出发。

如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之

通师草a上的首并没有十万史,只有八万有

村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?

快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次

根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,

中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年

或中打内中村,这可可如何是好。

转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而

瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候

不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众

东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”

不同的色彩,

中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长

感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说

周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个

复值万岁,用友情之树常青,

明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着

[名师点钾]审题准确。本文的主评很明确,感潮

知己,倘若我俩其事一

我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍

..

惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上

月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚

看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加

白。他课吸一口气回到帐内。

材料。

第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股

结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上

着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已

铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的

经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭

兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的

吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉

兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,

语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧

龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......

[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,

箭锋上的友情

作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众

周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的

所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个

火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具

嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾

叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但

全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆

同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖

兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上

珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事

去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时

....

周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”

三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,

“好吧好吧,我根本不想做什么,也做不了什么,那就请你大人有大量,好好的卡通书宽恕我吧!求你了。”

“什么?求我,求我有什么用呢?”

并鹅毛扇缓缓地说,可

....早.孔明儿,小弟我有

麋村集雄

有代们公国由打断了,计策写在手.

地现完北械川用,将各自的计|答应。

动力,同学之间内顿之间可能是目中身,并个经质,没

议,下的这下如何呀了传成定要火攻,不知这礼明会

易期目说佳,我取得和月大的成的,应感由我的见中:小

用心想打心。两只手上都写了,

有进事利没有助力。在单习上,同学之间是电中者,

已准各时,用的伸出了手军

使国的细务,但电,是一个人自进的动力源单,把同中国1

人精时特快地大笑起来,此时周场

人生的事村,明确自己的日作,这什电个是良性的建中,心

....“.人的个息与谋略早有耳间,但是能如

成街“睡个代相的兄弟”,他让民懂得了友谊的可责,

(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的

不板表很口的

镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你

1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,

合他心意清葛亮却政声道

生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,

这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜

是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们

小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。

融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下

中第二天,几明出发。

如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之

通师草a上的首并没有十万史,只有八万有

村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?

快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次

根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,

中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年

或中打内中村,这可可如何是好。

转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而

瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候

不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众

东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”

不同的色彩,

中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长

感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说

周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个

复值万岁,用友情之树常青,

明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着

[名师点钾]审题准确。本文的主评很明确,感潮

知己,倘若我俩其事一

我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍

..

惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上

月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚

看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加

白。他课吸一口气回到帐内。

材料。

第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股

结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上

着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已

铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的

经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭

兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的

吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉

兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,

语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧

龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......

范例3

[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,

箭锋上的友情

作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众

周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的

所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个

火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具

嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾

叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但

全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆

同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖

兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上

珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事

去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时

....

周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”

三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,

并鹅毛扇缓缓地说,可

....早.孔明儿,小弟我有

麋村集雄

有代们公国由打断了,计策写在手.

地现完北械川用,将各自的计|答应。

动力,同学之间内顿之间可能是目中身,并个经质,没

议,下的这下如何呀了传成定要火攻,不知这礼明会

易期目说佳,我取得和月大的成的,应感由我的见中:小

用心想打心。两只手上都写了,

有进事利没有助力。在单习上,同学之间是电中者,

已准各时,用的伸出了手军

使国的细务,但电,是一个人自进的动力源单,把同中国1

人精时特快地大笑起来,此时周场

人生的事村,明确自己的日作,这什电个是良性的建中,心

....“.人的个息与谋略早有耳间,但是能如

成街“睡个代相的兄弟”,他让民懂得了友谊的可责,

(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的

不板表很口的

镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你

1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,

合他心意清葛亮却政声道

生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,

这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜

是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们

小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。

融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下

中第二天,几明出发。

如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之

通师草a上的首并没有十万史,只有八万有

村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?

快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次

根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,

中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年

或中打内中村,这可可如何是好。

转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而

瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候

不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众

东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”

不同的色彩,

中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长

感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说

周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个

复值万岁,用友情之树常青,

明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着

[名师点钾]审题准确。本文的主评很明确,感潮

知己,倘若我俩其事一

我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍

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惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上

月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚

看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加

白。他课吸一口气回到帐内。

材料。

第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股

结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上

着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已

铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的

经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭

兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的

吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉

兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,

语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧

龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......

范例3

[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,

箭锋上的友情

作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众

周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的

所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个

火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具

嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾

叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但

全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆

同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖

兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上

珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事

去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时

....

周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”

三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,

“哈哈哈,这个事情呀,其实我们呢,都明白,你就是想要得到一些你想要得到的东西,没事儿的,我们都明白,都知道你想要什么,从今天开始,你想要什么,我们几个某会都会尽量满足你,但是从今天开始,你需要做什么事情的话,首先应该让我知道的,所以嘛,好好的想一想。说一下说。这件事情到底该怎么去做了。”

“那好吧,哪里跑这样的话,我就不在多切莫什么了,反正这几天也没胖,这个时候再说这些事情,肯定也不是一个姐哭的解决的好办法,所以呢,金今天就这样的吧,明天哦们在在一下商量一下到底用什么样的方案去解决写一遍事情。”