第149章 文化入侵

张静突然意识到我态度严肃,不是开玩笑的时候,赶紧从椅子上站起身,对我说道:“我和你开玩笑的,我当然知道现在的教学方式有问题,但是没有办法呀?我们改变不了什么的,只能想办法让他们符合当下的环境,尽量的考高分。”

我沉默了,张静说的没什么问题,而这种没问题,反而却是最大的问题。一成不变的教育方针,层出不穷的文化入侵,苟且偷安的教职人员!如此下去,人们的未来会是在哪里?

“我说的不对吗?咱们做老师的职责就是让孩子都考上重点高中!就这么简单!”张静一副看透一切的样子教训着我。

“你这本书是哪个出版社的?借我看看行吗?”我岔开话题,自顾自地将张静那本“731”的书拿了过来。

“我也不知道,你看看吧。我先忙,看完记得还我!”张静见我感兴趣,也就没再伸手往回拿,而是自己又回到办公桌翻起了教案。

我没理她,而是认真的研究着这本名叫《七年级语文伴读》的书。我看向右下角,发现了“武见人民出版社”的字样。我认真将这个出版社名字记在心里,决定下了班就去查一查。

我翻开了几页内容查看,却发现并没有什么不妥的地方,都是很常见的知名文章,甚至错别字都没有一个。

但插图却惨不忍睹,画中的孩子目光呆滞,行为举止怪异,甚至有一些让人感觉费解的画面:

例如小女孩穿裙子弯腰,小男孩在后面贴的很近。好端端的小男孩,裤裆处却有莫名其妙的突起。还有很多搂搂抱抱的画面。

我将书大致翻阅了一遍,发现很多插画都是这样,伴随低俗,性暗示,概念诱导等画面出现。

“张老师,你看,这里面的插图不对劲。”我随手将那页小男孩小女孩红着脸搂抱的插图拿给张静看。

张静抬起头看着我,很是纳闷地问道:“哪里不对劲了?什么年代了搂搂抱抱还较劲。很正常的好吧?”

我随手又翻了一页,正是那页小女孩穿裙子撅屁股的插图。

“那这个呢?”我质问的语气很难听,但这次张静非但没有责怪我小题大做,而是突然沉默不语。

“为什么这样画呀?”张静似乎是意识到了问题的严重性。

“间谍干的,外国的文化入侵。”我随手将书合上,一脸愤然。

张静一点都不相信我说的话,指着桌子上的书说道:“大哥,就这破玩意儿,还还扯上间谍了,太夸张了也!”

“已经有很多出版社的编辑跑路了,现在国家正抓他们呢。这事千真万确!”

我的语气很坚定,没有半点开玩笑的意思。张静见我认真的态度,也确定了事态的严重性。

我见张静不说话了,便主动提出想法:“要不,晚上放学,咱们一起去新华购物,去看看这家出版社还有什么书?”

“一起去看看呗。”

就这样我与张静约定好了放学后的事。结束了对话,我来到了班级门口,这节是历史课,还是老样子班里嬉笑打闹声不断。

我从后门往班级里面望去,发现班里的学生哪里有一个在看书的呀?“扇pia嗤”的,翻花绳的,掰腕子的,用纸棋盘下棋的,疯跑打闹的。。。。。。别介,还有一个是在看书的,我顿时感到很欣慰。只见王语颖正翻阅着最新一期的故事会!

“孔夫子来了!”伴随着乔建军一声吆喝,班里瞬间安静下来。

他是从后门发现我的,我见自己行踪败露,大快步地从正门走进教室。

我板着个脸,不满意的表情挂在脸上:“刚刚是谁吆喝的呀?”

台下五十名学生双手抱肩,不发出一点声音。

“挺团结哈?包庇罪你们知道吗?来来来,谁举报是谁吆喝的,我奖励大白兔奶糖一块!”

台下的学生们有的已经意识到我语气带着一丝玩笑,情商高的一些学生已经开始跟我开起玩笑。

例如甄材明:“一块大白兔就想让我们把自己组织出卖了?”

“那可是我至亲至爱的同学!”黄晓天在一旁附和道。

“两块!”我对着学生们伸出了两根手指又说道。

“乔建军干的!”甄材明“噌”地一下站起来讲道。

全班哄堂大笑。只见乔建军很不好意思的红着脸站起来说道:“啊,老师,我错了!”

我迈着得意的步伐走到甄材明面前,扔下两块大白兔奶糖说道:“嗯,不错,举报有功!奖励两块大白兔。”

甄材明刚要拿着桌子上的大白兔奶糖得意,就被我按住了手。

随后我又将两块大白兔奶糖从甄材明面前拿走说道:“出卖组织有罪!罚款两块大白兔!”

“哈哈哈哈。。。。。。”全班笑傻了,甄材明也跟着笑了起来。

“乔建军!目无尊长!给老师起外号!罚款两块大白兔奶糖!”我又走到了乔建军面前训斥道。

乔建军红着脸,手足无措地样子十分可爱。

“叮铃。。。。。。”上课铃声响起,我随手让站着的学生坐好。

“上课!”我站在讲台,背着双手,目光如炬。

“起立!天行健,君子以自强不息。。。。。。”照惯例,学生喊出了口号,算是正式上课了。

“好,好,好,都很好。都坐下吧!怎么样各位,今天心情怎么样,咱们聊聊吧?”我虚压着让学生们坐下,并向他们征求意见。

学生们整齐坐好,没人说话表示默认,我开始了今天的道德思想教育交流。

“孩子们!今天我奖励了甄材明两块大白兔奶糖,又没收了,为什么?有谁知道?注意,我不是在开玩笑,我是很认真的提问,谁要是嬉皮笑脸的,别怪我翻脸!”我不苟言笑的模样,也带有几分威严。于是学生们便认认真真的开始了思考。

甄材明率先举起了手。

“甄材明自己说说吧!”我当即便点了甄材明回答问题。