怒气在喝骂中慢慢散去，田茂芬也知道，县长已经看到教育局的上班情形，即使如何骂张文杰，也只是出气而已，不能解决问题。
“张文杰，你立刻把教育局所有干部召集开会，先确定哪些人在上班，哪些人到过关，更不要想以为县里这边不知道，侥幸过关。
列出表单，查对门口监控，将下午每一个到上班的人，都记下进大门的时间，哪些从上午进教育局一直没有出门的，也要列出清单。有哪几个到单位打卡后就走到，提前离岗的，下午没去单位的，都清查出来，一个都不能有误，能不能做到？”
张文杰听田茂芬这样说，心里叫苦，这种查人上岗的事情，本身就很难做。有些人本身在家，或几个邀约到宾馆打牌，却报告说到乡镇学校出差了，谁能够完全将这样的人清查出来？只要有人没查到，而其他人却又知情，最容易搞出事情。
但今天这样的情况，教育局总得做出一个态度来，至少要有一份实在的名单，来县里汇报。明白躲不过，张文杰说，“请田县放心，我立即返回局里，将今天教育局上班名单查清，然后向县里汇报。”
“快去吧，今天我要结果。张文杰，我跟你再说一句，今天拿出来的名单，必须是实打实的，要是今后名单里查出有假，别说我不先提醒你。”田茂芬说这个话时，语气很不好，也显示了情况的严重性。
“请县长放心，一定核实精确，不会在有差错。”张文杰应到。王谋强站在一旁，一句话都不敢说，也明白今天的情况有多严重。
两人从田茂芬办公室出来，立即给局办公室打电话，让办公室通知教育局全员立即到会，签到时要记录时间。
随着通知下达，教育局自然一片哀叫声，可等干部们得知情由，大家都不敢抱怨什么。
张庆生得知了消息，对杨再新在高级中学给高考所作出的承诺，嗤之以鼻。对这样空口白诺的话，不屑一顾又很生气。
对于这些这种在不打招呼的情况下，随意地支配县里资金的做法，让他如何不怒？
县里财政这一块工作，目前是张庆生负责，当然，按照一般的工作分配。常务副县长掌控县里财权，对县里开支与收入进行合理支配，这是普遍的做法。
县长不抓财权但却有财务上的支配主导权，一般的做法，会先同常务副县长通个气，问一问财政的情况。
对县里能够开销的资金，早就是拆东墙补西墙，去年应该给干部发放的五项文明奖，至今都还没看到钱在哪里。可杨再新一句话，就抛出去三百万！
这笔钱，本身就不是开销范围内的资金，要筹措这笔钱，也不知到哪里去弄。张庆生在办公室生气，觉得反正不是他给出的承诺，索性让杨再新一来就无法兑现自己向外的承诺，好好丢一下脸，免得自以为是，对县里的工作胡乱开口。
教育上的资金投入已经够大了，人多，仅仅是人头工资这一项，就是县里最为沉重的负担。每年筹措的绩效奖励、五项文明奖励，教育这一块也是占据大头的。
如果说，教育这一块的人员减掉一半，县里财政的压力就会小多了。或者说，将这三百万资金，承诺给正府体系的干部，至少每个人都可分到几千块。如今，正府体系也为每个月的下村补贴、车油费、误餐费等筹措不到钱，没法发下去，县里将这些可发放的项目，都下到乡镇自己来承担。乡镇哪有途径可筹措钱来解决这些资金，自然是将各月的表册对方在会计资料柜里。
乡镇的干部，对县里这样做也是怨声很大，因为国家的政策在人头里是有补贴的。这也是高台省各地干部，为什么工资比江上省要高出一截的原因。
到广林县这里，从好几年前，就将干部的一些款项扣留在市里。市里截留一些，给县里划拨一些。这些钱，作为县里工作运转的额外部分，本应发给干部个人的，却转变了使用途径。对干部而言，绝对多数的人，都不知这些钱的。
被扣留的钱，主要就是文教卫系统的人头，这些系统里的领导自然不敢站出来争。也不会有谁肯给这些人说一句话，就这样一年一年地运作，县里领导印象中反而成为一种必须的做法。
张庆生更生气的是，杨再新对县里的情况完全不熟悉，不知县里财政的压力有多大。到县里后，还不主动与他沟通、请教，再说，杨再新实际的人事岗位还留在江上省省部二处，到广林县来，不过是挂职的性质。
这一点，外面的人或许不知，但他是知道的。如果不是钟泰云亲自送杨再新到广林县，如果不是钟泰云很明显地表示市里对杨再新的支持态度，在张庆生想来，杨再新到广林县后，根本就不能沾县里实权的边边。
直接找杨再新谈县里财政的事情，张庆生又觉得不愿意。自己为什么要主动找他？县正府这边，谁说了算，大家会听谁的，到目前都还是未知数。张庆生觉得，这个局面拖得越久，对他越有利。如此，最好是杨再新这个新县长，两三个月都在熟悉情况中，那广林县具体的政务工作，各局、各乡镇、各副县长都独自运转，将县长的职位架空，那才是对广林县领导们最有利的局面。
而这样的局面，也不是很难形成，完全看杨再新这个新县长在具体的工作上面如何把握，如何插手各方面的工作。这是很考人的一关，没有工作的经验，是不容易做到的。
对一个主官而言，会掌控、会用人，会支配手里的权力，才是最大的成功与智慧。
张庆生知道杨再新的履历后，觉得这个年轻人绝对没有这方面的经验，一来就直接担任县长职位，没有副县长的过渡期，肯定缺少一些手段和经验。