恩赐_章293

程世回了成成一个无所谓的表情,他倒不是很着急,恢复本来就是一个缓慢的过程。他过来不过是想逗逗成成,今天上午和成成闹完之后,程世就就开始对成成无比感兴趣,连中午吃饭没看到成成都有些吃不下去。而且他和成成在一起无论做什么都不会有压力,有什么顾忌,因为程世觉得自己大脑受了损伤之后,还是比成成要强一些,所以只有和成成在一起他才有一种优越感。

前一分钟,成成并没有发出什么声音,到了第二分钟,成成像是被人踢了一脚一样,猛地就蹦出一句话。

“我们先从人称词开始学起,也就是最基本的你,我,他。在我们说这三个字的时候,脑海里要自然而然地反映出他们的指代意义……”

成成慢慢地就投入了进去,完全忽视了底下坐的是什么人,忘我地讲述着他一个中午的准备。甚至到了后面成成还可以灵活变通,把前几年积攒的储备都用上的。声情并茂,有板有眼,一面用碳素笔在画板上描描画画,一面看着程世认真地朗读着,告诉程世发音的一些规律。

一个多小时过去,程世不禁咽了一口唾沫。这是在干什么?用不着这样吧?程世看着成成慷慨激昂的样子忍俊不禁,他不知道自己为什么就想笑。假如成成存心搞怪,程世也许笑不出来,就是这种当事人一脸严肃,却透着一股傻气的时候才是最让人**的。

成成见程世的表情有变化,以为自己哪里错了,思路一下子断了,他很是窘迫地看了看程世,又稳定了一下呼吸,不好意思地说道:“可能是我太急于求成了,有些地方的确难以理解,我读书的那个时候就经常因为这个被老师留下练习,好吧,那我们再把这个东西重复一遍。”

成成给程世讲的正好语调的变化,一声,二声,三声,四声分别怎么读,语调怎么变化。这个成成小时候急坏了头的问题,程世根本一点印象都没有,当初自己好像就那么自然而然地记下来了,如今竟然成了成成的难以攻破的课标难题。

终于轮到程世读了,程世早就等这一刻来临了。一直看成成讲,连逗他的机会都没有,这会程世才有了精神,把注意力转回到成成讲的内容上面。

“好的,下面跟我来读……”

成成读完之后,程世很正确地读出来了,成成霎时间惊喜无比,对程世大肆夸奖了一番。如此进行了4,5遍之后,成成又加大了难度,要一起连起来读下来。他读完之后很紧张地看着程世,迫不及待要知道自己的教学成果。

果然,程世只读出来两个,剩下两个他存心咽在嘴里了。

成成明白一时半会儿不可能会有这么大的进步,于是没有气馁,又来了一遍,这一遍下来,程世读出来三个音,但是错了两个,成成不禁有些冒汗,拍拍程世的手安慰道:“爸,没事,别紧张,我们再来……”

连续七八次之后,程世没有丝毫起色,成成的脸色开始变了,最初洪亮的声音也渐渐变得嘶哑。

程世在这个时候故意露出不耐烦的表情,成成不想放弃,但是看到程世受挫的表情又怕打击到他,于量用商量的语气说道:“爸,你先歇会儿,一会儿我们再读好不好。”

“不!”程世断然拒绝,像是撒娇一般的看着成成。

成成有些激动地看着程世问道:“爸,你不想继续练啊?我还怕您会觉得累呢。”

程世摇摇头,闷闷地说道:“不读……”

成成顿时明白程世的那个“不”字是指代什么了,他的意思是一会儿都不想读了。于是成成有些无奈,蹲下身看着程世说道:“那您想干啥啊?”

程世眨了眨眼,说道:“玩!”

成成想了想,忽然睁大眼睛说道:“那我们玩对话游戏好不好?你一句,我一句……或者动作游戏,我说器官,您来指,我说版子您就说鼻子,我说耳朵您就指耳朵……”

程世想了想,说道:“成……”

成成这下兴奋了,这种趣味教学似乎不错,玩的开心,学的也轻松,开始为什么没想到呢?大人也是需要哄的,刻板的教育的确挺乏味的。

成成站起来,想了想,朝着程世大声喊道:“鼻子!”

程世动都没有动。

成成以为程世没有反应过来,又大喊了一声:“鼻子!”

程世还是没有动,甚至脸上的表情开始变得不情愿,成成小心翼翼地问道:“爸,你怎么了?”

“我说……”程世指指自己。

成成明白了,程世是想自己练习说话,让成成去反应。这样更好啊!连说话问题都解决了,成成想都没想就答应了。

程世的嘴角扬起一丝笑容,看着成成清晰地说道:“屁股!”

“啊?”成成伸出手停在半空中,犹豫不决地看着程世问道:“爸,您刚才说什么?”

“屁股。”程世毫不磕巴地说了出来。

成成的脸上露出为难的表情,但是看到程世又要低沉下来的面孔,还是涨红了脸朝后面指去。一副紧张的盯着程世的嘴,唯恐他下一个词更加禁忌。

程世眼角带笑,真是可爱啊!他越是这样程世就越想逗他,于是下一个词立刻说道:“左胸!”