第530章 眼界不同

小男孩儿先用火折子点了一下,发现那些黑色粉末只燃烧不响。知道自己的方法不对。

他想了想,之前的爆竹都是带着竹筒一起炸得。

于是就把爆竹扔进火里烧,果然被火一烧爆竹当场就炸了。

一些爆竹之前没炸,是因为引线断了,没能点燃里面的火药。

被火堆这么一烧,里面的火药被引燃自然就炸了。

小男孩很快就想明白了,黑色粉末装在竹筒里的时候才会炸,于是他就想要是装在铁管里会是什么效果。..

于是找来铁管,按照自己的想法继续烧着玩。

很快就发现,黑色粉末在铁管里剧烈的燃烧,会向两侧出口喷射火焰。

于是就把铁管的一端给堵住,继续搞测试,发现喷射的力度变得更大了。

后来又发现,用小刀在铁管上划会有火星,想着不用火折子也能点燃那些黑色粉末。

于是又找来了一根粗铁条,把表面弄的很粗糙,塞在的一侧。

这样既能堵住了铁管,不让火焰从后侧喷发,还更容易点火。

一来二去测试多了以后,被他想到了喷射捡来的钢珠可以用来打鸟。

于是一把简易版的燧发枪,就这么产生了。

明白原理的人,当然会觉得很简单。

无非就是火药大量发热让气体快速膨胀,利用急剧增加的气压把钢珠给顶飞了。

可小男孩儿还没学过物理化学,只通过观察大人燃放鞭炮,和自己的一些小测试,就把火枪给搞出来了,不得不说天赋是真的高。

“老吴你听着,这孩子必须给我看好了,不能有半点闪失。”

宋小川嘱咐一声,让老吴安排人专门保护小男孩儿。

如此有钻研精神的孩子,等学了物理、化学知识以后,不一定能造出什么东西来。

说不定就连宋爵爷造不出来的东西,也会被他给造出来。

“遵命!”老吴一听,立马就开始安排人。

“爵爷这样真的可以吗,我家孩子真的有这么聪明吗?”

小男孩儿的父亲,还是有些不敢相信。

因为平时让儿子背诗的时候,他半天都背不下来。

这样一个笨蛋,去当童生的话,人家教书先生都不一定会收。

怎么到了宋爵爷这里,突然就变成天才了,爵爷不会是看走眼了吧。

如果是看走眼的话,最好现在就说清楚。不然等以后再被发现,那就等于是欺瞒爵爷啊。

蛇岛上的居民们,现在就算是敢欺瞒皇上,也绝对不敢欺瞒爵爷,宋爵爷就是他们心目中的神啊。

想到这里小男孩儿的父亲,鼓起勇气说道:“小民不敢欺瞒爵爷,小森他天资愚钝,至今连诗都背不下来。”

“今日不知怎么讨了爵爷的欢心,以后恐怕会让爵爷您失望。”

他这么一说,宋小川用奇怪的眼神看向了他。

心想这就是传说中,孩子成功路上的绊脚石家长吧。

你儿子聪不聪明,难道我看不出来嘛,你在这里瞎判断什么啊。

他才八岁就把火枪做出来了,你都快三十了连根钉子都打不直,竟然还说他天资愚钝。

再说不是你说的自己儿子聪明,想跟着我学习化学知识嘛。

“小民该死,小民该死。小民只是一时心急,想让孩子跟着您多学点东西,没想到爵爷您会如此看重他。”

“我怕他以后表现不好,耽误了您的大事儿。”

小森的父亲是诚惶诚恐,真怕以后儿子耽误了宋爵爷的大事儿直接被砍了。

“放心吧,就算他以后学无所成,我也不会怪他的,你起来吧。”

宋小川理解作为一名父亲想要保护自己孩子的那种心情,也明白为何他惴惴不安。

因为小森父亲的思维,还停留在旧的时代。

觉得小孩子会背诗会写字才是聪明的表现,鼓捣一些小玩意儿,就是耍手艺的活儿而已。

他之所以想自己推荐小森,是觉得小森学了物理、化学能把手艺活儿干的更好一些,压根也没考虑过他成发明家的事情。

他的认知高度,决定了他的眼界高度,自然无法理解宋爵爷如今的所作所为。

既然宋爵爷当着这么多人面承诺了,以后学无所成也不会责罚小森,当父亲的也就放心了。

没想到此时小森突然不服气了,鼓着腮噘着嘴对自己的父亲说道:“爹,谁说我不会背诗了,我只是不喜欢那些东西而已。”

说着他就噼里啪啦的连背了十首诗,都是平时在家背不过的那种。

“儿子你会背为啥要骗我?”这下当爹的就更不明白了。

“我要是不骗你,你就会让我背更多诗,然后带着我跟邻居家的小明、小红去比赛,看谁背的诗更多。”

“我不想整天背诗,那样会耽误我的事情,更不想去别人家搞傻乎乎的背诗大赛,那样就跟个傻子似的。”

听到这里就连一旁的宋小川,都忍不住噗嗤一声笑了。

小森的父亲把自己儿子当傻子,没想到儿子一直觉得他才是傻子,这父子俩太有意思了。

“好了,现在可以放心让小森跟我走了吧。”

“算了,干脆你们全家都搬到小岛上来吧。”

宋小川之前还说让老吴派人保护小森,转念一想不如把他直接带到小岛上去,那样教起来更方便。

“爵爷,按我们蛇岛这边的课怎么办,您还会来吗?”

很多家长刚开始担心,宋爵爷把小森带走就不来蛇岛上课了。

“会来的,会来的,还请大家放心。”

宋小川是想单独教小森,可也不能耽误了其他孩子的学习啊,他定期还是会来蛇岛上课的。

不过到时候小森的学习进度,肯定会跟其他同学不一样。

小孩子都应该因材施教,一个天才少年没必要按部就班,一节课一节课的慢慢学。

那样只会让他觉得这个学科很无聊,从而对学习失去了兴趣,反而有可能从学霸变成一个贪玩的学渣。

很多聪明的孩子学习成绩却不好,并不是他们的错,而是老实教育方式的失败。

往更深一层来说,其实是教育体制的失败。