眼见时间差不多，游溱凑到陈西洲耳边提醒了一声，示意他是时候回去了。
就在这时。
“咯啦”
一道身影突然从办公室窗外划过，紧接着“嘭”的一声，似乎是掉到了地上。
董校长头疼的揉了揉自己的太阳穴，对陈西洲解释道：“这只小精灵是王老师带进学校的，因为我们这里比较偏僻，有时候会有野生小精灵出没，有它在大家就能安心一点。”
“这孩子向往天空，每天都会从楼顶往下跳，期待能够飞上天空。”
陈西洲跟着董校长来到窗边，看向窗外那只小精灵，它的身体是紫色的，翅膀内侧是蓝色的，有两个尖尖的牙齿露在嘴巴外面。
最显著的特征就是翅膀末端有大大的钳子，尾部尖端长有恐怖的巨针。
天蝎！
天蝎：飞蝎小精灵
天蝎在陡峭的岩壁上筑巢，它会像在地上滑行时一样悄无声息地滑过天空，每次滑翔之后，就要跳着回到巢里。
天蝎平时会贴在峭壁上，擅长利用手脚上的膜乘风移动。
天蝎发现猎物后就会张开翅膀乘风猛扑过去，像在空中滑行一样飞向对手。会用双臂上的大爪子和脚上的爪子抓住猎物的脸，然后趁着被缠上的猎物惊慌失措时，贴到对手脸上让其大吃一惊后再用毒针进行攻击。
雌性天蝎尾巴的刺更小。
词条关键词：滑行
这样的疼痛对天蝎来说似乎没什么，它爬起来用小爪子挠了挠头，一个滑行飞上了二楼。
和董校长告别后，区联盟的慰问队伍开始返程。
当天下午，区联盟召开了一场总结大会。
这场总结大会原本应该在7月1日举行的，但因为撤镇设区的原因，才拖到8月15日的今天。
总结大会的内容很简单，主要从政治、经济、文化、精灵等各个方面对琅岐特区过去一年的发展做一个阶段性的总结。
顺便为接下来的发展重点理一个思路出来。
ps：发展的顺序不止你们乱，我这边也有点乱，所以需要整理一下。
首先是政治方面。
这一年来，最显著的就是发展就是撤镇设区，成为全联盟五大精灵特区之一。
其次是经济方面。
目前琅岐特区在建的项目工程非常多。
第一个是公路项目。
公路项目目前总共有四个大项，分别是环琅岐湖公路、内环岛公路仙林大道、环岛公路和精灵驰道。
四条主干道中，环琅岐湖公路的规划路程最短，已经铺设完成，剩下三条公路都在持续铺设当中。
第二个是居住综合体项目。
这个由名城地产主导的项目，不是短时间内能够完成的。
不过由于过去一年名城地产对项目的全力开发，目前已经完成了两个一期建设项目，开始了二期项目的建设。
想来等到明年这个时候，琅岐特区就可以迎来大量外来人员的定居。
不止名城地产，目前还有几家房地产企业正在与有关部门沟通，准备将资金投入琅岐特区，在蓬莱区买地建房子。
对于他们，区联盟是非常欢迎的。
不过陈西洲还是秉持着宁缺毋滥的原则，让有关部门加大了对这些企业资质的审核，他可不希望因为区联盟的工作失误，损害到群众的利益。
第三个是经济专区项目。
目前，瀛洲区西侧的在建项目，有由建发集团主导的商业综合体项目，还有其他企业大大小小的各种项目。
瀛洲区西侧的在建项目只有一个，是由区联盟主导的中央商务区项目。
其中精灵产业集团一马当先，拿着从区联盟贷的款建设自己的总部大楼，建发集团也紧随其后，开始在这里建设自己的总部大楼。
不仅是精灵产业集团和建发集团，还有大量的企业也开始在这里购地盖楼。
当然，这些企业都签订了精灵产业相关合同。
中央商务区项目规划用地上，大大小小的工地如雨后春笋般冒了出来，欣欣向荣的景象初具雏形。
第四个是方丈区工业项目。
工业园区中，目前已经投入生产的工厂有精灵产业集团旗下的精灵口粮加工厂、精灵蜂业加工厂、精灵香水加工厂和精灵球制造工厂。
正在建设当中的还有食品工厂、化工工厂、制造工厂等大大小小，各种各样的工厂。
有足够的土地，有能处理污染的小精灵，在这片一百多平方公里的工业园区中，琅岐特区联盟来者不拒，接受任何类型工厂的入场申请。
唯一欠缺的就是，劳动力的不足。
不过这个问题随着人口逐渐涌入，将逐渐得到解决。
再次是文化方面。
陈西洲一直强调人与精灵和谐共处的理念，这一点琅岐特区目前做的很不错。
区属小精灵与群众、与游客、与路人之间的相处不说完全没有矛盾，但整体来说还是能够和睦相处的。
旅游产业是文化产业的一个分支内容。
琅岐特区的旅游产业，在文旅局局长承铭和宣传科的游云、穆骁谣的推动下得到了极大的发展，琅岐镇的旅游收入在过去半年里，达到2亿联盟币。
虽然看起来不多，但这是一个从无到有的过程。
琅岐特区在教育方面的发展还比较滞后。
榕农大新校区即将投入使用，本着强烈的好奇心，已经有不少榕农大的学生提早前往学校，为的就是在琅岐特区好好走走，好好看看，好好感受一下小精灵的氛围。
教育试验基地的建设也在如火如荼的进行。
教学楼、操场、训练场、饲养基地等各种教学建筑都已经建成。
琅岐精灵小学也已经开始对外招生，不过目前除了原定的一些本地贫困生外，只招收拥有小精灵的学生。
至于师资方面的问题。
陈西洲特意让毛容容暂代琅岐精灵小学的校长，他的那些助手暂代精灵老师，文化课依旧是正常的专业课老师教授。
精灵老师主要教授学生们认识精灵、了解精灵，与精灵和谐共处的理念。
这是将精灵融入教育的一大步
章节显示错误，213、214两章有两段位置错了
本章完