到了高中阶段二人都纷纷停止了其他多余的动作，专注于学习了。
毕竟二人的父母都对二人立下了基调，希望二人能够取得好成绩。
高中期间，陆成丙因为自己忠心于学习，所以班级中的事务基本上老师都不会让他去帮，都是陆承弼在帮忙。
陆承弼人气可比陆成丙高得多，毕竟在大家看来，路成丙像一个不可逾越的存在。
在高一入校的时候，陆家兄弟就被人盯上了，作为高颜值代表，二人在到班级的路上就有不少人好奇他们。
毕竟作为考入这所高中第一名满分的学生和略有名气的演员，二人的身份在这所学校早已传开。
在班级内，陆承弼厚脸皮地向老师表示要坐在陆成丙身边。
老师也知道他们的情况，对二人采取的是放养的态度。
毕竟，人家是凭实力考上来的，兄弟俩有没有做出什么出格的事，基本上陆承弼的一些小要求都会同意。
陆成丙对陆承弼的行为很不屑，毕竟处理人际关系只会消耗时间，不如去学习站在世界顶点去俯视这些低等人。
其他同班同学在开学一周就知道了这两兄弟的区别。
陆成丙几乎在校期间很难见面，上课见不到，老师也没过问，据说是在参与什么项目。
陆承弼则就活跃多了，在课上时不时活跃气氛，在众学生面前出现，简直是一个知心朋友。
在老师选择班委会时，陆承弼当仁不让成为了班长，陆成丙则是老师亲授学委。
尽管陆承弼在班级内很活跃，甚至在整个学校间都令人闻名，但大家总是习惯于将他当做一个知心朋友，不会产生其他情绪。
而陆成丙可就不得了了，作为校园传说，有着和陆承弼一样的外貌，但是那偏冷的气质很让人着迷。
班上就有不少小迷妹。
陆承弼也加入过那后援团，还用这嘲笑陆成丙。
不过陆成丙只是冷冷的表示幼稚，又专心于研究。
陆承弼见他这态度，摇摇头就没有什么反应了。
不过为陆成丙后援团的众人担心，毕竟怎么看陆成丙都没有对情感感兴趣过。
在家的时候，陆成丙也没有和父母好好交心过，但父母习惯了，还能接受他这样子。
陆承弼就不一样了，在家总是要被父母问东问西的，有关陆成丙的消息都是通过陆承弼打探出来的。
因此陆成丙在背后鄙视了不止一次陆承弼。
今天在去学校时，陆成丙将自己的书包放好时，摸到了一封信，陆承弼在旁边立马来了兴趣，凑过去想瞅瞅。
还没等打趣，信就被陆成丙转身扔进了垃圾桶，陆承弼懵了。
此时还早，教室里人数不多，也不吵闹，所以陆成丙的动作很明显，每个在校生都看到了。
陆承弼赶忙去将信捡起，在陆成丙去找老师接着讨论研究时，把信私自放进其书包。
还特地向四周瞅了瞅，表示不要告诉他，刚到的学生还有些疑惑，而其他看到完整一幕的学生纷纷点头。
陆承弼向班内下达命令，不要将这件事外传，否则他可不客气。
之后就照常上课。
陆承弼可挡不住学生们的窃窃私语，趁他出去的功夫早就讨论了个七七八八。
陆承弼再次回到班内，见到大家的表情就清楚众人还是没有守口如瓶。
但也不打算做什么了，毕竟他们又不可能为了那封信去翻陆成丙的书包。
对于信封上的字迹，再看到的第一眼陆承弼就知道是谁的了，毕竟经常和其他同学打交道。
没想到同为后援团的一员，只是在昨天见到她的消息，今天就已经行动了，明明还是个腼腆的姑娘。
结束课程回家后，陆承弼在陆成丙不解的目光中翻着他的书包，从中拿出信封。
陆成丙当即给了个白眼，只不过没管陆承弼想做什么。
陆承弼将信放在一旁，躺在陆成丙的床上，拿出手机在后援团中水群，潜伏了一阵看她们在那里安慰，也有起哄的。
只是潜伏没多久，就被人艾特，要出来解释。
陆承弼只能硬着头皮尝试说明那不是陆成丙故意的，只是他的性格使然。
还问需不需要信，信他还保存着。
没想到，那姑娘当即在群里对陆承弼发泄，还留着干什么，不如烧了。
在其他掺和的人下，陆承弼变成了不早透露情报，在一旁看戏的人。
然后就被移出了群聊。
陆承弼还是懵的状态，还没反应过来发生了什么，怎么自己就成了替罪羊。
收拾完心情，将信拿起来，本来想烧掉，但想想或许将来还有什么用呢，就有收藏起来了。
不过，再经过陆成丙身边时，可是少不了一番倾诉。
对方只是冷笑，表示活该，与没有价值的人打交道是白费时间。
听到这份言论，陆承弼还想和陆成丙辩上一辩，就被赶来送水果的母以为要和陆成丙发生肢体冲突。
连忙制止陆承弼，同时揪着耳朵就带到客厅中要教育一番。
当看见陆承弼手上的信还以为儿子干了什么，小小年纪不学好，作势就要打。
陆承弼慢慢解释，这只是别的同学给陆成丙的情书，这下母亲反倒没有怪罪陆承弼了。
反是露出惊喜的模样，毕竟她为那孩子操心不少，虽然不用担心学习，但为人处世方面还是有所忧虑的。
不过，情书就说明陆成丙将来到不用担心了。
就这样陆母放过了陆承弼，只留陆承弼在原地暗自神伤。
嗡嗡，手机传来震动，仔细看是那姑娘的道歉，对刚才的迁怒表示歉意。
陆承弼宽宏大量，表示原谅。
对方邀请陆承弼加入后援群，这次陆承弼说什么都不会进了。他可不想承受怒火了。
在结束通话后，陆承弼去自己的卧室将那封信老老实实地装裱了起来。
他有预感，将来这封信会是绝杀。
虽然现在和陆成丙处得很愉快，但二人本质上的竞争关系是不可否定的。
当然，陆承弼也挺好奇，陆成丙为什么是向学习发展，并没有表现得和自己是完全的对抗关系。