第五十六章 老师

吴桐到没有自大狂妄的觉得以自己初学者这点儿水平,就觉得自己能挑战世界难题。

只是,年前吴桐全面补全数学各个板块基础,来到京大后,继续数论的学习研究,自然而然接触到了数轮板块各个猜想这方面的资料和论文。

当然,在一般难题对吴桐不存在困扰,要说吴桐对攻克世界难题猜想没有兴趣,那是假的,单反学数学的,都有一个攻克世界猜想的野心。

她刚刚拜读钻研了诸多数论版块的著作和论文,不可避免,也开启了对素数版块的深入研究,研究数论的人,少有不为素数沉迷的,她也不是那个例外。

大于1的整数中,只能被1和这个数本身整除的数是素数。

孪生素数在后世的新进展,吴桐模糊从前世记忆力挖出,应该是13年,当时在M国任教的张益唐先生,证明了存在无穷多对素数,其差小于7000万。

尽管7000万是个很大的数字,但这个结果成立,就是第一次有人正式证明存在无穷多组间距小于定值的素数对。

只是孪生素数越往前越难如登天,张先生也只推进到这一步!

国际数学家学会,通过张先生的方法,将7000万这个数字,缩小到246,全世界对此感兴趣的数学家,都想要不断尝试,通过选取一个恰当的函数,希望终有一天能将这个差距缩小到2这个数字。

只是,想要从246到2这一步,目前依然仿若高山,困顿着全世界的数学家。

更遗憾的是,张教授使用的依然多是经典数学技巧,并不具备太大的革新性,在当时也引发了些争议。

当时因为是华人数学家的突破,国内新闻头条轮番播报,吴桐对此有些印象。

若是没记错的话,张先生当时用得是他改良的筛法,吴桐虽然对孪生素数猜想暂未有破局办法,但是以悟道石碑推演本能来说,她已经有了直觉性的判断,单凭筛法,此路不通!

张教授对孪生素数猜想的贡献不可磨灭,但是依然无法完成对这一世界难题的破局。

吴桐在仔细推演过不同论文各种方法的论证后,在已经推演的部分有了些思路,她又写下几行式子,这是用她自己的思路来走的论证。

她尝试性的往下继续想再推演几步,但是思路点太过散乱,无法连成线,她还需要继续的研究学习。

孪生素数猜想不愧是世界级的猜想,以她现在做大学题目,基本不存在磕巴,题干抽取,思路自来的流畅,面对这个难题,依然前路深深感到了知识的匮乏,前路渺茫。

吴桐没打算一口吃个大胖纸,再难的题总归是有答案的,现在不能给出答案,只能是她自身所学还不够。

拿着推演的草稿纸,吴桐起身,想要再找些这方面的资料,筛法、圆法,李群?还是···

吴桐的思绪仍然沉浸在不断的推演之中,行走尽皆交给本能。

如今才到正月十五,还差几天不到开学时间,京大图书馆内现在少有人在,数学这个板块,那就更为稀少。

吴桐每次来,几乎都是固定的位置,路线已经熟到闭目能至。

还在沉浸状态的吴桐,凭本能走到她想要的书架前,正准备绕到另一边取她看到的资料。只是,一转弯,没想到这块区域还有其他人的吴桐,才发现对面也有人和她同样目标。

图书馆灯光,拉长了来人颀长的身影,也隐约在这端,投下了些许吴桐的身影。吴桐和来人及时顿住脚,互为侧边闪避,避免了没有防备的相互碰撞,不过惊险间,吴桐手里的草稿纸好似雪花飞舞散落在地。

“抱歉,是我走路没注意,没撞到您吧?”她好像差点儿撞到人了?

吴桐惊愣回神,第一反应就是道歉,刚才不该让沉迷推演,占据全部注意力,相信本能。

抬首间,一张清冷锐利的面容映射到吴桐的眼中,她难得有片刻呆愣,这是一张随便走出去,能引起百分之二百回头率的出色面容,搁在古代,准能掷果盈车。

不过,吴桐现在虽然还没达到蓝颜骷髅的圣人境界,但是除了乍然见到美好事物的惊艳,她并没有太多痴迷,很是心如止水,数学之美,已经占据了她除家人之外的神思。

道了歉,吴桐蹲下去捡她的草稿纸。

陆骁轻捏了下眉心,高挺的鼻梁上架着一副金丝边的眼镜,为他增添三分清隽儒雅的沉稳渊博。

也是他失了警戒,屈膝蹲身,把他身侧的草稿纸汇总,捡起的过程,一连串的推导公式映入他的眼帘,这是···素数?

“我也走神了!波尼亚猜想下的特殊形式孪生素数猜想?···筛法走不下去了?”扫了眼最上层的推导公式,把手里的草稿纸递向吴桐,陆骁放缓声调,轻轻询问道。

细致的眉尾略动了动,他是多久没出研究室?现在的孩子,都已经开始挑战世界猜想了吗?

吴桐还有些稚气的面容,是一眼能看到的年龄不大,这是数院哪位教授家的孩子?家学渊源,后继有人!

“是的,先生!”吴桐不好定义对面人的身份,选择用了先生这个敬称。

说是研究生以上的学长,直觉上,对面人的气质不太像在校生!说是京大老师教授,对面人的年龄,好像有点儿太年轻好像!不过,年轻并不是界定人能力的准线,能一眼从少许凌乱的推导公式就能看出她的研究方向,对面的数学功底很强,应该是她目前所见到的人,数学功底最强的了!

陆骁沉吟一下,轻轻推了推鼻梁上的眼镜。

“或许,路在筛法之外,希伯尔特证明素数具有无限性的扑拓学方法,或许,你可以试试这个方向?”

陆骁抬手,从书架顶端取下了一本书册递给吴桐,“这是泽尔贝格运用扑拓学方法对筛法理论的补充研究,希望能对你有所启发!”

扑拓学?几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质?

刹那间,图书馆的灯具与书架和对面人之间的距离,仿佛构成了空间构图中的黄金三角比例,入目的视角,纯粹的几何图像在吴桐脑海中旋转,悟道石碑的柔光氤氤铺展。

吴桐脑海中思绪的涟漪溅起,似乎有灵感的白鸽飞逝,她好像抓住了一点儿能够把断链的点儿,串成美丽珍珠项链的丝。

“谢谢,老师!”吴桐借过书道谢。

她确定了,这样的学识水平,基本不是一般学生能具有的。轻描淡写的指点,就把刚才笼罩在她眼前的那层迷雾,拨开浅层,露出些许的光。

即使猜错也无妨,达者为师,能对她指点,足以证明人家学识在她之上,达者为师,这声老师不亏!