一整夜江夏都生猛得很，林烟晚被折腾到很晚才睡。
不得不说，那些补物还是很有效的，他一大早就醒了，还没有半点儿倦意，若不是看着老婆太累了，还想一番。
他穿着T恤和短裤到小区花园里跑了几圈，然后回家舒舒服服洗了个澡。
周末休息，可以好好陪陪老婆出去，逛逛街，买买衣服，看看电影，再去料理店吃个晚餐，都是乐趣。
看着现在时间还早，老婆一时半会儿估计也不会醒，就打开电脑无聊的刷着D站视频。
现在制约D站发展的还是硬件设施不过关，如果智能机大范围普及，4G时代加速来临，D站大概率就能重现前世B站的盛况。
说起来，苹果4也该出来了吧？
江夏看看自己的步步高音乐手机，真想马上就换了。
猛然间，他刷到一个普法视频，UP主的ID是【靦覥普法的小陈同学】，屏幕里的女生赫然是昔日的老同桌陈瑶，没想到她居然也顺应潮流成为了D站的up主。
他认真看了一下，视频讲的是刑法方面的案例，内容方面十分的生动有趣，现在才只发了3个视频，关注量却已经有了好几千。
这在当下的D站已经算是很不错的成绩，若是能够好好的运营一番，未来说不定能够成为一名法制类的百大UP主。
秉着老同学的关怀，江夏给出一健四连，点赞、投币、收藏、转发，然后在评论区敲字：“视频不错。”
作为嘀哩嘀哩的幕后大老板，他这账号在D站已经被很多人关注，一言一行都会有许多人追捧解读。
不出意外的话，这个评论会给老同桌带去很大一部分流量。
过了一会儿后，陈瑶的评论区果然爆了，许多人都慕名而来，看看江总钦点夸奖的UP主是哪位。
还有人在打趣，江总该不会是看上别人小妹妹了吧？有一个那么优秀漂亮的未婚妻还不满足？
当然，这都是些玩笑话，也没人当真。
说不定江总只是日常查房，看有哪些优质UP主值得培养罢了。
◇
北大宿舍。
到食堂吃过早餐后，陈瑶习惯性的进入D站，忽然看到自己的粉丝数量居然已经超过了3万，她清楚的记得昨晚睡觉的时候还只有四千多关注。
而最新一期视频还是五天前，总不可能在一夜之间火了吧？
她十分怀疑的点开后台，看到最新一期的视频播放量居然超过了二十万，而前两个视频的不过四五万，数据相差得有点大。
为了搞清楚真相，陈瑶选择进入视频下方的评论区，一般来说，出了什么事总能在评论区发现原因。
结果就看到了那个被点赞好几万的热门评论——
【江夏】：视频不错。
点开他的汤姆猫头像，是双重认证了嘀哩嘀哩和齐天动画的CEO，满足这些条件的家伙在全国只能有一个人。
点赞四万五，仅次于江夏的评论。
陈瑶脸皮微微一抽，难怪她一夜之间粉丝暴涨，原来一切都是那个家伙搞的鬼。
她内心纠结了许久，终于还是没忍住给江夏用QQ发去消息。
回想起来，明明清华北大是紧挨着的邻居，可自从两人上大学之后，就几乎没怎么交流，哪怕去年回家过年，也仅仅是在春节那天互发了一句新年快乐，就再也没有下文。
以前江夏做出热播动画猫和老鼠，她也觉得是两人的专业性不一样，自己将来未尝不能成为法学界的大佬。
直到今年开始，最适合年轻人的社区嘀哩嘀哩上线，新番灌篮高手火热播出，她才发现自己和江夏他们的差距是越来越大了。
“多谢江老板提携。”
看到QQ消息，江夏呵呵一笑，迅速打字：“老同桌生分了。”
“你怎么知道我在D站做UP主？”陈瑶疑惑的问。
“凭运气刷到的，说实话，如果不是你露脸了，我大概率也认不出来。”江夏道。
“……”
陈瑶微微无语，作为一个刚入站的小透明，结果这么快就被江夏发现了，一时间不知道该说是运气好还是运气差。
“老同学，你觉得D站怎么样？”
陈瑶想了想打字道：“挺好的，给了普通人一个对外发声的机会，不管是才艺展示也好，还是兴趣交流也罢，又或者是分享教学，D站的出现，给了我们一个不一样的平台。”
“是这样没错，D站是以内容制作为核心，构建用户，UP主和平台的新文化社区，如此才能可持续的发展下去。”江夏试着很浅显的解释了一波。
“所以，你们会大力发展UP主，我选择做UP主也是对的。”陈瑶问。
“没错。好好加油，我很看好你，老同桌。”
“得到D站老板的认可，我是不是应该受宠若惊？”
“算了吧，你在我记忆里永远是那副冷冷淡淡的样子，而且你长得太幼，我很难想象出你受宠若惊的模样，说实话，你是怎么敢取腼腆这个词的？我看你视频，哪有一点儿腼腆的样子。”
陈瑶：“……”
“我觉得你换上萝莉装，打扮得稍微可爱一点，再跳一段专门吸引老涩批的宅舞，人气应该比现在高得多。”
“去死！”陈瑶面无表情的回复，“你信不信我把你这些话截图发到评论区，就能让你人设崩塌。”
不知道为什么，她对江夏并没有那种畏惧感，即使他现在已经是大老板了，相处起来也依旧跟以前差不多。
“……你狠。”
“来点有用的建议。”
“好吧，ID其实还行，腼腆跟你的幼齿形象能够形成反差，许多网友就吃这一套，另外就是你的视频内容可以做得再通俗易懂一点。”
江夏忽然想到了法外狂徒罗翔老师。
“想要让观众喜欢，就不要很死板的讲案例，应该讲互动，让你的观众参与到这场案例中来，把你当做老师，观众当做学生，如果还是不理解的话，就想着你们老师平时是怎么上课的。多举一些生活中的例子，这样的普法效果说不定更好。”(本章完)
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