第1086章 帮祖宗做锻炼

“可是,我音乐和美术都不会哎……”

梁秀霞愣住了,在同一个教室里教多年级的经验她有,这在镇上的小学十分常见,不管是语文还是数学她也都不在话下,可音乐和美术,那个时候哪里有人能教她啊。

同样在这所小学支教的老师说道:“就是因为我们不会,没学过,我们的孩子,才更需要学啊。”

“学校里师资实在是安排不过来了,再加上你也年轻,是个大学生哩,不会的东西学起来也快,比我们谁都更具备教好他们的条件。”

男老师说着,苦笑了笑道:“要是我去教啊,估计就是乌鸦开嗓惹人嫌了。”

梁秀霞听到这样的话,越发感觉抗在自己剑上的责任有多重。

是啊,她们那一代,可以没有音乐、美术这样的艺术熏陶,但是现在不同了,城里的孩子们都讲究德智体美全面发展。

要是,乡下的孩子连音乐和美术都没法学的话,那走出大山之后,不是会比别的孩子落后一大截?

不行,我不能让学校的孩子也这样!

梁秀霞攥着拳:不就是音乐和美术嘛,难不成还能难倒她?

“这些交给我了!”梁秀霞保证道。

“嗯嗯,你是我们这所学校唯一的女支教老师,不好意思这么委屈你啊,不过你放心,你以后可以多待在校舍,我们啊,会尽量想办法把校舍弄好点。”

男老师说道:“还有家访之类的事情,你一个女人不安全,在我们这家访可经常得翻山越岭呢,所以你啊,主要就是负责教那几门课就好了。”

“家访的事,让我们这些男人来。”

观众们看到这里才知道,原来支教的男老师也这么多。

原来那个年代,不论哪个支教老师,都是那么的无私和贴心。

江逸站在教室里,注视着眼前这些,不由想道:

他们,不正是国家乡村教育,全面复兴的基石么?

为了不让乡村里的孩子们掉队,不管是曾经还是现代,都有无数的支教老师,甘愿领着最微薄的工资,往大山里走啊。

这在别的国家,除非钱给够,否则是不可想象的事情。

当下,华夏正在大力发展国防、科技、教育、航天、基建等等国之重工,很多东西都还在发展中,尤其是偏远地区的乡村教育,在有足够的能力全面提高这方面的待遇之前,需要的,就是像梁老师这样的萤火。

而我们华夏人心中,从来就有天下兴亡,匹夫有责的信念,这不正是华夏文明生生不息的源泉么?

一想到这里,江逸把这些话都跟先祖们说了一遍,先祖们听后,虽然心有遗憾,但还是点了点头,相信后世有一天,一定会实现全面复兴的夙愿。

“后世只管滚滚向前,朕以前还想彻底灭掉外域人,但现在,朕不灭了,朕要统治他们!”

太宗皇帝挥斥方遒道:“朕攻而不灭,统而不绝,让他们臣服在我大唐的天威之下,后世哪国敢对华夏不利,朕就在大唐抽他们祖宗,隔三差五就让驻守外域的唐军扫荡几回,看他们还敢不敢作祟!”

“呵呵,我们糙米人会怕祖宗挨打,你这个李世民怕是在逗我们!”

糙米观众一听马上不服气了。

“就是,糙米人压根没祖宗啊,当然不需要怕了!”华夏观众冷嘲热讽道。

“哼,你们华夏别欺人太甚,你们有种跟我们畅想未来!”

“呦呵,你们怎么不跟我们一样探索过去呢,我们既可以畅享未来,还可以探索过去,就问你们气不气?”

一旁的废鸟人倒是陷入了犹豫,这些人现在可清楚的知道,自己的祖宗当年可是被唐高宗打的狗血淋头!

这要是换上个更难打的天可汗,对他们的祖宗的虐而不杀,虐了又虐,该如何是好?

他们废鸟既然自诩有义有节,那怎能不顾及自己的祖宗呢?

“我们是在帮祖宗做锻炼!”

突然,有个废鸟观众脑洞大开。

其他废鸟观众立马跟风道:“没错,我们的祖宗需要练练筋骨,我们这些后世是在解救他们!”

“就是就是,只有让唐太宗把我们的祖宗打醒,我们的祖宗才能够发愤图强啊,我们对祖宗真是太好了!”

“哈哈,我们才不会像华夏一样,事事都要祖宗操心呢,我们现在都已经开始操心祖宗了!”

华夏观众一看不得了,废鸟人已经彻底没皮没脸了。

直播间画面之中。

梁秀霞至此,正式成为了云三小学的老师。

音乐和美术连半吊子都算不上的她,每天夜里都会想办法练习一下,生怕自己画出来的东西太丑,做不好孩子们的老师。.

深夜之中,大山里传来了各种动物的叫声,知了、青蛙等等,都在这附近开起了乐队。

云三小学的校舍里,从这一天开始,每到这个时候,都会多亮起一盏灯。

梁秀霞从隔壁老师那借来了一根蜡烛,点燃后放在桌前,披着件衣服,就坐在了自己校舍的破旧木桌旁。

一阵霉味传到鼻尖,梁秀霞尽力放缓自己的呼吸,看了看木桌都已经有些发霉了,但她毫无怨言,也没有让学校换一张的意思。

哎呀,乡下嘛,不都这样嘛!

梁秀霞笑着自我安慰道,伏案就开始批起了作业。

把作业的批改留给家长,让家长来分析原因?

在那个年代,老师们似乎从不会有这样的想法。

……

现代世界。

江逸好奇的问:“梁老师,为什么您不会想把作业留给家长批呢?”

“给家长批?”

梁老师似乎听到了什么不可思议的事情,随即摇头,温柔亲切的说道:

“当老师的,是要想尽各种办法提高孩子们的成绩,但不能想着把这个压力放到为了生存就已经忙死忙活的家长身上啊。”

“各有分工,各有职责,很多家长光是为了孩子的教育和生活费就已经拼了老命了,把压力甩他们身上怎么行?”

梁老师说到这里,更加坚定的摇了摇头:

“我个人觉得,若是让家长改,家长们也只是对着答案打个“√”和“X”罢了,有的老师见家长改了,很容易看了一眼,说几句话就过了。”

“只有自己批改,才能更宏观的把控孩子的基础和进步程度,才能更深入地站在孩子的角度,看出他有些题为什么会错的原因,才好因材施教。”

“这个,是家长做不到的,我们也不能要求家长这样去做。”

“那梁老师,您对家庭教育和在校教育相结合怎么看?”

江逸继续问道。