“嗯。”秦景琛的视线依然在小巷的道路上。
封野的声音高起来：“厉害啊！但是她一个高中生，怎么做到的？琛哥，我这就去帮你你把她资料全部翻出来！”
“不用。”秦景琛拒绝了。
微暗中，眼角下泪痣妖冶，隐隐衬着一抹笑。
……
次日，天清气朗。
姜兮若亲自将姜折送上公交车，不忘叮嘱：“一中虽然好，但是也不是什么高不可攀的存在。我有认识的朋友在，你去了之后，尽管按照自己的心意提要求。不行就给我打电话，我再去拜托朋友。”
“好。”姜折点头，一点都不怀疑姜兮若能做到。
“我给你转点零花钱，先用着，不够随时跟我说。”
姜折低头瞥一眼，姜兮若输入了两万，想想大概觉得多了不太好，又删减了一个零，然后又怕姜折不够，最终姜折收到的数字是五千块。
在锦城一中这样的地方，这个零花钱算是中位数，不多不少。
“恩慈也在那边，你去了联系她。”姜兮若叮嘱。
……
姜折拎着书包，站在锦城一中韩主任的办公室里，眼睛微眯地享受着清晨跑进办公室的阳光。
韩主任，高三年级组主任，负责人，副校长。
他坐在办公桌后面，看到姜折的容貌之时，有一瞬间的不以为然，虽说听校长提起过这转校生是有点背景才被学校接收的，但是这相貌，实在是过于让人产生误解了。
“姜折，槐树街小学毕业，初中和高中前面两年都在槐树街中学上的？成绩……”韩主任翻阅着资料，暗暗摇头。
成绩跟狗啃了似的参差不齐，从零分到六十分都有，但是也仅限于六十分了。
也就是在槐树街那样的学校，还能让她升上高中。
“高三十八个班，三个a班，五个b班，九个c班，一个未命名。你想去哪个班？”韩主任耐心问道。
顾名思义，a班成绩是最好的，其他依次类推。
但是在一中，即便是c班的学生，成绩也远超其他学校。
按姜折这个成绩，连c班最后一个班的门都摸不到，但是奈何介绍她过来的人面子大呢。
“肖萌在哪个班？”姜折随意问道。
“一班，a班最好的班。你想去一班？”韩主任看着姜折的眼睛问。
“不行吗？”姜折漫不经心反问。
韩主任扛不住地咳了一声，总有一种错觉自己才是初来乍到的那一个，姜折这气场，仿佛两人身份对换了。
“也行。这套试卷先做做。”韩主任拿出试卷来，递给姜折。
虽然她背景强大，但是韩主任总得要做点表面功夫。
姜折扫了一眼试卷，还是拉开椅子坐下，乖乖地拿起了笔。
正要在试卷上写下第一个答案，意外发生。
“韩主任，这当然不行啊！”虚掩的人被人推开，走进来一位微胖的中年男子，将手中的语文书拍在桌子上，“我的班上，不收这样的学生！”
来的是高一一班班主任田旺成，一双精明的三角眼在姜折身上一扫，就对她的穿着打扮很不喜。
高三的学生留这么长的头发做什么？能当饭吃还是能当成绩？
裙子是专门裁剪短了吗？穿成这样让班上的男生怎么认真学习？
爱漂亮的女生就不该来学校！
“田老师，是这样的……”韩主任要解释。
“韩主任，我看过她资料了，成绩糟糕就不说了，还有几次期末考试缺考！这学习成绩就不说了，学习态度也太成问题！”
怎么能让这样的学生来祸害其他优秀学生！
韩主任很无奈，当着姜折的面不好直说，给田旺成递眼色，暗示姜折背后有关系。
田旺成十分激动：“你也知道我们班上至少有一半以上的学生能上京大、华大，要是被她影响了，谁负这个责任？”
姜折放下笔站起身来：“无所谓，我换个班吧。”
韩主任见她自己肯妥协，大喜：“好，我给你另外选个班。”
田旺成目的达成，却没有马上离开，而是说道：“还有肖萌的事情你也得给我解决一下。”
姜折本无心听他们说话，但是听到肖萌的名字，不由凝神细听。
肖萌就是她之前在孤儿院的朋友，上次康院长听到过的那个。
肖萌成绩一直十分优异，被收养后顺风顺水，是整个孤儿院里，命运前途仅次于姜凡月的孩子。
“肖萌的事情，也不急于一时。”韩主任安抚他。
田旺成坚持要今天解决：“肖萌以前成绩是不错，但是现在越来越下滑，我不想班里还有这样的学生。你得给她调出去。”
韩主任无奈，“当初招生的时候，是你极力争取肖萌到你班上的，现在你又要让她离开，我们对学生也不好交代……”
“我当初争取她是因为她有这个能力来一班！现在她不行了，一班为什么还要留下她？何况我听说了，她根本就是个孤儿，难怪性子孤僻不合群，成绩也这么不稳定。早知道她是孤儿院出来的，我根本不可能收下她！她这不是骗人吗？”
田旺成说完，感觉到自己被一束目光锁定。
他回头看了一眼，发现是姜折，不以为然地继续跟韩主任说话：“韩主任，你得给我解决。”
韩主任被他纠缠得没办法，说道：“好，我尽快给你答复。”
等到田旺成离开，韩主任才想起姜折还在，问她：“姜折，你看我给你另外安排一个a班如何？”
“不用。肖萌哪个班我去哪个班。”
韩主任之前已经跟肖萌沟通过，肖萌对于田旺成的态度也早就了解，韩主任力保了肖萌很久，这次也不得不尊重田旺成的意见了。
他马上跟其他老师沟通。
但是听说是田旺成不要的学生，其他班的班主任显然也都心存抗拒。
这一年里，无数次会议上，田旺成口里的肖萌都是一个孤僻不合群，脾气不稳定的形象。
高三了，所有老师都只想好好搞学习，不想把时间浪费在问题学生身上。