第19章 仁王篇

【仁王雅治×一一】1.

一一

——在黑板写下这个名字,我木然转向讲台下四十余道目光。

如果我拥有开朗的个性,就会笑嘻嘻地说:“这就是我的名字了。啊,不是破折号,也不是两个数字一,正确读法是‘二之前初’哦。”

巧妙地将尴尬转化为机会,一口气与新同学拉进距离。

可我做不到,我不是那么坚强的人,只能垂着目光,用单调低沉的声音说:“我叫Ninomaie Hachime(二之前初),你们好。”

一阵窃窃私语,密密麻麻的、仿佛实质化的目光让我胸口发闷,喉头作呕。

至今为止无数次搬家,无数次转学,无数次在陌生的班级中自我介绍,被当做玻璃橱窗后的物件打量。

我的名字太特别了,没少被拿来开玩笑。别人就是不带恶意地笑着说出我的名字,都会让我感到难堪。

我讨厌我的名字,进而开始讨厌自我介绍,讨厌转学,讨厌待在人群中。

明明身处群体,却因为我是“新加入的”,我的名字很奇怪而受到特殊关注,这比单纯被孤立更令人难受。

“那——么,大家欢迎‘二之前’同学!”年轻的男老师像是要活跃气氛一般带头鼓掌,随之响起稀稀落落的掌声。

“‘二之前’同学可以开始自我介绍了哦。”

“我没有什么喜欢的,没有讨厌的,没有兴趣爱好,什么也不擅长。”

我受够了。现在只想从窗子跳出去,逃到没人的地方。

“呃……”老师的笑容僵在脸上。

短暂的沉默后,教室仿佛进了一窝马蜂,嗡嗡作响。其中隐隐可以听到“不好相处”、“难办”、“残念”之类的词。

没关系的,这样就不会有人靠近我了。

我不需要朋友。反正说不准多久又要搬家,徒增伤感罢了。

“老师,请问我的座位在哪?”

“啊啊,在中间的最后排。”

最后排吗,真是太好了。

更好的是最后排只有两个座位,在占据着教室生活绝大部分时间的课堂上,我处于所有人的视野盲区——除了坐在我左边靠窗位置的那位。

体型偏瘦的男生,脸朝下趴在手臂中,看样子应该正在睡觉。

他银色偏蓝的头发不知是天生还是染的,长短不齐。短的那一半像是彰显自己的存在一般,在他整个后脑勺肆意支愣,长的那一半被一根红色头绳束作一条小辫。

虽然不知道外貌如何,就凭他的头发在人群中就是个十足抢眼的存在。

真是个特立独行的人啊。

我希望融入人群却无法做到,最后只能选择远离。

所以我对他这样任性彰显个性的人总抱着不解和近乎于敬佩的心情。

第一堂课他就这么睡了过去。

当下课铃打响,他毫无征兆地抬起头来。

可能长时间趴睡导致肌肉僵硬,他一边手搭上脖颈,懒散地扭扭脖子。

他左侧窗户大开,白云随风流动,繁茂的树冠在风中招摇,像是一副鲜活的春日画框,衬着他精光闪闪不见蒙昧的双眼。

真奇怪,他不是才睡醒吗?

“puri?”向我发出了意味不明的音节。

以我有限的知识,听不出这是哪个国家的语言,按照常识判断应该是问好……吧?

“你好。”简短地回了一声,我将目光收回到正在看的小说上。

带着大海气息的风从窗口涌进来,脸侧碎发舞动,呵得我有些痒。我顺手将一侧头发全部别在耳后,顺便扶了扶眼镜。

感觉得到,他一直像在观察某种新奇物品一般,坦坦荡荡地打量着我。

和别人不同,没有故作友好的感觉,因此我并不讨厌。

“你就是转校生啊。”

我将书翻页。

“是。多指教。”[注1]

“欢迎来到一年B组。”

“……”

我无话可说,平静地看了他一眼以作回答。

好在他也不是什么热情笨蛋,没再找我说话,这让我暗自松了一口气。我一点也不想和他进入自我介绍环节,不想亲口告诉别人我有个多么奇怪的名字。

第二节课他没在睡觉,但也根本没听课。他不知道从哪里摸出个可以拆分成很多部分的木偶,往它内部组装着什么。

全神贯注的模样好像这里不是课堂,是他的手作工房。

我第一次看到有人在课堂上那么大胆。若不是其他同学都在认真听讲,我都要怀疑这里是不是神奈川的名门高校立海大了。

还真是……特立独行的人。

被他无视良久的老师一边讲课,一边慢悠悠地转到教室后排。

“那么这题将我们刚才学习的公式代入进去,得到的答案是什么呢?仁王君请回答。”

他不慌不忙地站起来,问:“是,请问是哪一题?”

“别拿说了还不到半分钟的问题来问老师,要不然就收起和课堂无关的东西,认真听讲怎么样?”

这个叫仁王的人向我侧首,“你认真听讲没?”

“……”

为什么是我。

“哪题?”他又问。

我很想无视他。然而其他人发出了善意的哄笑,老师也没说什么。

“32页,第五题。”

仁王完全没有遭到公开处刑的自觉,吊儿郎当地站着,一手卷握课本,一手柱着课桌,手指轻轻敲击桌面,像是在心算。

“5的平方根。”

“……正确,坐下吧。”

于是仁王继续鼓捣他的人偶。

“你怎么还在弄?”

仁王头也不抬,“这次就请当做没看见吧。反正我问题答上了,测试也及格。”

老师无奈地叹了一口气,没再说他什么。

我意识到他根本管不住仁王,并且双方甚至这个班的学生对此都习惯了。

课堂在轻松的哄笑声中继续。

第三节课的国文老师是个中年男人,他一进教室,首先给我留下的印象就是那双暴躁的粗眉毛,倒竖着将眉心夹出一个“川”字。

他频频瞪向我左侧的仁王,看起来一肚子火,却不知为何并不发作。

等仁王重新组装好人偶,课已经上了一半。

他耙耙头发,打了个哈欠,竟然像个小学生一样老老实实坐端正,乖乖听课。

川字眉老师的表情这才松缓下来,然而仁王竟然趁着他转身板书的间隙离开座位,猫着身/体往后门挪去。

这是要直接离开教室?简直难以置信。

察觉到我的目光,他竖起食指示意我噤声。

我僵硬地转回去,当做看不见他。

“那么,史称平安时代六歌仙的都是哪些人呢?仁王君,你来回答一下——你在干什么?给我坐回去!”

“啧。”他发出一记不耐的咋舌声,从怀里掏出一套假发扣在脑袋上。

我眼前发生了非现实的一幕:缓缓起身的仁王竟然变成了另一个八字眉老师,用与本尊毫无二致的表情和声音向讲台吼道:

“给我安静,现在是上课时间!”

八字眉老师本人目瞪口呆,就这么张大嘴,眼睁睁地看着变化成他模样的仁王打开后门,走出教室。

仁王并没有急着逃走。他不慌不忙地取下假发,扶着门槛后倾,露出他银蓝色的脑袋,细细的辫子垂在空中。

他冲八字眉老师吐舌头:“piyo~”

“你、你给我回来!”

完全没将教师的怒吼当一回事,仁王啪地一声阖上大门。

我颤着手扶好歪了一边的眼镜,默默整理起短短一个上午的时间里被多次刷新的认知系统。

作者有话要说:[注1]:11这里的【多指教】是简体形的“夜露死苦”,后面没有“哦涅该吸抹史”的敬体后缀哦。在二次元和日剧是不良、酷妹、敌方角色专用,在现实就显得很无礼了,只能上级对下级用

11毕竟杀网土著,对魔幻事件接受程度还算好

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